| 1. Zajęcia Korekcyjno-Kompensacyjne |
Uczniowie z zaleceniem poradni (np. dysleksja, dysgrafia, dysortografia). |
Wspieranie umiejętności szkolnych poprzez usprawnianie: percepcji wzrokowej i słuchowej, pamięci, koordynacji oraz sprawności manualnej (motoryka mała i duża). Pomoc w przezwyciężaniu specyficznych trudności w uczeniu się. |
| 2. Zajęcia Rozwijające Kompetencje Społeczno-Emocjonalne |
Uczniowie doświadczający trudności w funkcjonowaniu w grupie, relacjach z rówieśnikami lub zmagający się z emocjami. |
Budowanie siły emocjonalnej i społecznej: rozwijanie samoświadomości, nauka rozpoznawania i nazywania emocji (inteligencja emocjonalna), kształtowanie umiejętności społecznych oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości. |
| 3. Zajęcia Usprawniające Funkcjonowanie Ucznia (Rewalidacja) |
Uczniowie mający indywidualne trudności w obszarze edukacyjnym, poznawczym, emocjonalnym lub społecznym. |
Indywidualne wsparcie dostosowane do potrzeb: ćwiczenie koncentracji uwagi, grafomotoryki, usprawnianie czytania i pisania. Dodatkowo: budowanie pewności siebie, pozytywnego nastawienia do nauki oraz skuteczne radzenie sobie w środowisku szkolnym. |
| 4. Zajęcia Grafomotoryczne |
Uczniowie ze słabą precyzją ruchów ręki, nieprawidłowym chwytem pisarskim, problemami z tempem i czytelnością pisma (dysgrafia). |
Usprawnienei motoryki małej: ćwiczenie precyzji ruchów dłoni i palców, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz doskonalenie techniki pisania. Przygotowanie do nauki pisania lub poprawa jego estetyki i tempa. |
| 5. Zajęcia Logopedyczne |
Uczniowie z wadami wymowy, opóźnionym rozwojem mowy, trudnościami w artykulacji, komunikacji werbalnej lub słuchu fonematycznym. |
Korygowanie wad wymowy i zaburzeń komunikacji. Usprawnianie narządów mowy (język, wargi), rozwijanie zasobu słownictwa oraz poprawa płynności i swobody wypowiedzi. |
| 6. Trening Umiejętności Społecznych (TUS) |
Uczniowie z trudnościami w interakcjach społecznych, nawiązywaniu relacji, rozumieniu zasad grupowych (często z zaburzeniami ze spektrum autyzmu). |
Praktyczna nauak zachowań społecznych: rozwijanie umiejętności współpracy, rozwiązywania konfliktów, przestrzegania reguł, komunikacji niewerbalnej (np. kontakt wzrokowy, mimika) oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach społecznych. |
